Analyse Transactionnelle : Les 3 Ă©tats du moi đ€ – E096
DerniÚre mise à jour de l'article le 11 février 2026
Bienvenue sur le blog Architecte de ta vie.
Vous vous demandez ce qui compte vraiment pour vous, au-delĂ de ce que lâon attend de vous ?
Prendre le temps dâidentifier ses valeurs peut aider Ă mieux comprendre ce qui guide vos choix et ce que vous souhaitez prĂ©server dans votre vie.
Un court questionnaire vous propose une premiĂšre piste de rĂ©flexion. Il nây a pas de bonne rĂ©ponse Ă trouver, seulement ce qui rĂ©sonne pour vous đ.
â Identifier ses valeurs.
Savais-tu que nous avons plusieurs parties en nous ?
En Analyse Transactionnelle, notre identitĂ© est reprĂ©sentĂ©e par ce qu’on va appeler des Ă©tats du moi et qui vont influencer tes comportements et tes actions. Sans t’en rendre compte et en fonction de la situation Ă laquelle tu dois faire face, tu vas utiliser une partie de ta personnalitĂ©.
Eh oui !
Tu n’es pas vraiment seul·e dans ta tĂȘte. Ces Ă©tats du moi sont au nombre de trois : le Parent, l’Adulte et l’Enfant.
Si tu veux en savoir plus sur ces Ă©tats et surtout comment est-ce qu’ils peuvent influencer tes actions, appuis sur le lecteur đ
Dans cet Ă©pisode, je vais te prĂ©senter un sujet qui est clĂ© dans l’Analyse Transactionnelle : ce sont les Ă©tats du moi.
Ces états représentent des parties de ton identité, de ta personnalité et en ayant une meilleure connaissance de soi par la lecture de ces trois états, tu vas pouvoir mieux comprendre les impacts de la communication et de tes comportements.
Les sujets abordés
(AKA la timeline pour les ultra-pressĂ©s â±)
- 2:44 Qu’est-ce qu’un Ă©tat du moi ?
- 5:33 Les états du moi : le modÚle structurel
- 8:53 Les états du moi : le modÚle fonctionnel
- 13:27 Comment utiliser les états du moi dans ton quotidien
- 19:22 Le Challenge de la semaine
Les trois Ătats du moi en Analyse Transactionnelle
Qu’est-ce que c’est qu’un Ă©tat du moi ?
Au fil du temps, nous nous sommes construits une identitĂ©, de notre enfance jusquâĂ prĂ©sent.
Dans lâAnalyse Transactionnelle, la reprĂ©sentation de cette identitĂ© Ă aujourdâhui se matĂ©rialise par ce quâon va appeler des Ă©tats du moi. Ces Ă©tats vont reprĂ©senter diffĂ©rentes parties de toi.
Notre identitĂ© s’est construite au fil du temps par imitation, par adaptation ou par opposition par rapport aux personnes qui t’ont Ă©levé·e quand tu Ă©tais plus jeune ou avec les expĂ©riences que tu as vĂ©cues jusqu’Ă maintenant. C’est ce qu’on va appeler le modĂšle structurel des Ă©tats du moi.
La comprĂ©hension de ces Ă©tats du moi va Ă©galement permettre dâexpliquer la maniĂšre dont nous rĂ©agissons dans une relation ou face Ă une situation donnĂ©e. Et lĂ , c’est ce qu’on va appeler le modĂšle fonctionnel des Ă©tats du moi.
Ce qu’il faut retenir, c’est qu’un Ă©tat du moi est un ensemble cohĂ©rent de pensĂ©es et de sentiments que nous exprimons au travers de nos comportements.

Nos vrais ennemis sont en nous-mĂȘme.
â Bossuet
Les Ătats du moi : le modĂšle structurel
Le modĂšle structurel, câest ce quâon ne peut pas observer : câest ce quâil y a Ă lâintĂ©rieur de nous-mĂȘme.
- Parent : cet Ă©tat vient de notre Ă©ducation / nos figures parentales et qui nous reproduisons. Câest la figure dâautoritĂ©
Cet Ă©tat inclus lâensemble des valeurs et des croyances qui proviennent des personnes qui nous ont Ă©levĂ©es.
Cet Ă©tat continue Ă sâenrichir tout au long de notre vie avec nos mentors ou des personnes de notre entourage qui nous inspirent par exemple.
- Adulte : Cet Ă©tat sâest construit Ă travers nos diffĂ©rentes expĂ©riences de vie. Câest dans cet Ă©tat que vont se trouver la raison, les faits et les donnĂ©es fiables. Cet Ă©tat nous permet dâĂȘtre dans lâici et maintenant. Dans cet Ă©tat, nous avons tendance Ă traiter de maniĂšre objective les informations reçues.
Cet Ă©tat sâenrichit quand nous apprenons de nos expĂ©riences passĂ©es et qui ne sont pas issues de nos modĂšles parentaux (Ă©tat du moi Parent) ou de comportements issus de notre enfance (Ă©tat du moi Enfant).
- Enfant : Cet Ă©tat reprĂ©sente notre enfant intĂ©rieur qui pense et agit de la mĂȘme maniĂšre que quand nous Ă©tions plus jeunes. Câest dans cet Ă©tat que sont enregistrĂ©es les rĂ©actions affectives (Ă©motions et sentiments).

Les Ătats du moi : le modĂšle fonctionnel

Le modĂšle fonctionnel est ce quâon peut observer Ă travers nos comportements. Câest ce qui se manifeste Ă lâextĂ©rieur de nous-mĂȘme. Dans ce modĂšle, il y a des variations au niveau des Ă©tats du Parent et de l’Enfant :
Parent
- Parent Normatif : cet état va fixer des rÚgles et sa mission est de faire respecter ces rÚgles dans le but de protéger (fixer des limites) ou de persécuter (faire des reproches)
- Parent Nourricier : cet Ă©tat va prendre soin des autresâŻ; Il va aider les autres, soit en Ă©tant permissif (âje dis oui Ă toutâ) ou en Ă©tant sauveur (âJâagis Ă la place de…â).
Adulte : Cet Ă©tat n’a pas de subdivision. Il va ĂȘtre factuel et traite lâinformation sans prĂ©jugĂ©, ni illusion. Cet Ă©tat va avoir tendance Ă poser de questions pour l’aider Ă mieux comprendre la situation et ainsi prendre une dĂ©cision. Cet Ă©tat est neutre.
Enfant
- Libre : cet état va se comporter sans tenir compte des autres ou des rÚgles fixées.
- AdaptĂ© soumis : cet Ă©tat va se soumettre aux rĂšgles et Ă lâautoritĂ©
- AdaptĂ© Rebelle : cet Ă©tat va se rebeller vis-Ă -vis des rĂšgles et de lâautoritĂ©
Ce qu’il faut savoir, c’est qu’il n’y a pas de bons ou de mauvais Ătats du Moi.
Chacun a une fonction qui lui est propre et qui est essentielle dans notre fonctionnement :
| Nom de l’Ă©tat du moi fonctionnel | Sa fonction | Point d’attention |
|---|---|---|
| Parent Normatif (PNf) | fonction de protection et de transmission de valeurs | Peut refouler les émotions |
| Parent Nourricier (PNr) | fonction de permission et d’encouragement | Peut encourager la faiblesse |
| Adulte | fonction d’exploration de l’environnement | Les Ă©motions sont assimilĂ©es |
| Enfant AdaptĂ© Rebelle (EAr) | fonction d’opposition lĂ©gitime | Les Ă©motions sont exprimĂ©es en rĂ©action |
| Enfant AdaptĂ© Soumis (EAs) | fonction d’adaptation Ă l’environnement | Les Ă©motions sont exprimĂ©es en rĂ©action |
| Enfant Libre (EL) | fonction d’expression des besoins et des Ă©motions de base | Les Ă©motions sont exprimĂ©es en spontanĂ©itĂ© et authenticitĂ© |
Comment utiliser ces états du moi dans ton quotidien
a) Identifier l’Ă©tat du moi qui est prĂ©dominant dans ta vie
Voici quelques questions qui peuvent t’aider Ă dĂ©terminer le type d’Ă©tat que tu as tendance Ă utiliser dans ton quotidien.
Alors que dit-on de toi ?
- Est-ce quâon me demande souvent conseil ? â Adulte
- Est-ce quâon ne juge âdonneur de leçonsâ ? â Parent Normatif
- Se confit-on souvent Ă moi ? â Parent Nourricier
- A-t-on tendance Ă tout le temps me chercher et on ne sait pas trop oĂč je me trouve ? â Enfant Libre
- Est-ce quâon te trouve âgentil(le)â ? â Enfant AdaptĂ© Soumis
- Est-ce quâon me trouve âdifficileâ Ă vivre ? â Enfant AdaptĂ© Rebelle
b) Identifier les contaminations de lâAdulte.
Une contamination de l’Adulte c’est quand on pense ĂȘtre dans un Ă©tat Adulte alors qu’en rĂ©alitĂ©, câest un autre Ă©tat du moi qui parle :
- Exprimer des prĂ©jugĂ©s â c’est une contamination par le Parent , car gĂ©nĂ©ralement les prĂ©jugĂ©s viennent des valeurs que nos parents nous ont enseignĂ©es.
- Exprimer des illusions â c’est une contamination par lâEnfant car les illusions ont tendance Ă traduire nos attentes ou nos peurs
c) Explorer des choix
Quand tu dois faire un choix, prendre une dĂ©cision et que tu voudrais avoir plus d’Ă©claircissements, je te propose de te poser ces questions qui reprĂ©sentent les diffĂ©rents Ă©tats du moi.
- Le Parent Normatif : En quoi cette option répond-elle à mes valeurs ? En quoi cette option est-elle en opposition ?
- Le Parent Nourricier : En quoi cette option est bonne pour moi ?
- L’ Adulte : Quels sont les critĂšres qui me permettraient de choisir ?
- L’Enfant AdaptĂ© Soumis : Si je veux faire plaisir Ă mon environnement, quelle option choisirais-je ?
- L’ Enfant AdaptĂ© Rebelle : Quâest-ce qui pourrait me faire choisir la solution x ?
- L’ Enfant Libre : Quels sont les Ă©lĂ©ments qui pourraient me faire peur dans ce choix ?
Résumé du challenge
Sur une journĂ©e, sâobserver et essayer dâidentifier quel Ă©tat du moi tu utilises dans la relation avec les autres.
Si tu avais fait l’exercice de la semaine derniĂšre, n’hĂ©site pas Ă rĂ©utiliser les 3 relations que tu avais prĂ©cĂ©demment sĂ©lectionnĂ©es.
Pour aller plus loin dans l’exercice : Essaye dâanalyser si câest cet Ă©tat que tu souhaitais utiliser dans les situations dĂ©crites.
D’autres sujets qui pourraient t’intĂ©resser
Si tu veux travailler sur les diffĂ©rentes facettes de ta personnalitĂ© et apprendre Ă gĂ©rer tes conflits intĂ©rieurs, je te recommande d’Ă©couter cet Ă©pisode du podcast Unique intitulĂ© : « Comment gĂ©rer les diffĂ©rentes parties de soi ?«Â
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Merci d’ĂȘtre lĂ . đ
Vous avez lu jusqu’ici. C’est sans doute que le sujet vous touche autrement qu’en surface.
Vous avez dĂ©jĂ tout analysĂ©, vous avez lu, rĂ©flĂ©chi, fait des bilans. Et vous ĂȘtes toujours lĂ , au mĂȘme endroit.
Peut-ĂȘtre que le problĂšme n’a jamais Ă©tĂ© de trouver la bonne rĂ©ponse ?
Peut-ĂȘtre que ce qui vous retient n’est pas dans ce que vous cherchez, mais dans ce que vous n’osez pas encore vous dire.
Je ne vais pas vous proposer de mĂ©thode miracle, ni vous dire quoi dĂ©cider Ă votre place. Personne ne le peut, et ce serait vous priver de l’essentiel.
Ce que je vous propose, c’est un espace. 45 minutes, en visio ou par tĂ©lĂ©phone, sans engagement.
Pour poser ensemble ce qui est vraiment en jeu. Pour voir si le moment est venu d’avancer, et si ma façon d’accompagner vous ressemble.
â RĂ©server mon appel dĂ©couverte (gratuit, 45 min)
Si vous n’ĂȘtes pas encore prĂȘt·e, je vous invite Ă dĂ©couvrir les autres articles du blog đ.

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